「爸爸，點解佢支棍掃落其他人對腳度嘅？」
「爸爸，點解其他人見到佢就走開晒嘅？」
「爸爸，點解佢行埋支燈柱度嘅？」
「爸爸，點解佢對眼同我哋唔同嘅？」

很多很多的「點解？」，這是筆者大概開始上幼稚園時，與爸爸在家附近散步，經常見到拿著紅白間條「士的」的人士，人人對他們避之則吉，小孩心裡產生恐懼而發出的問題。爸爸當時給我的答案是：他們的眼睛有病、又或者已沒有眼睛了，所以叫我不用怕，也不要學其他人見到他們就避開。我還記得，爸爸見到誤碰燈柱的人士，也沒有說甚麼，但就只是走過去拿捏著「紅白士的」人士的衣袖，把他拉回行人路中心，那位人士就自己可以繼續行走了。小時候在我家附近的一所盲人院，讓我見證了五十年，這幾個月它終於完成歷史任務而被拆卸了。

我家附近的盲人院，好像曾是庇護工廠，院友可以在那裏學習和上班的。而對於失明人士的認知，過去年代的職業大概都是擔當接線生、按摩師、或其他簡單的手工工人而已。在更早的上世紀，亦聽聞有占卦師，而學習音樂的失明人士，在酒樓、妓院等高消費的地方「賣藝」，有演奏樂器的，也有演唱「地水南音」的。而大概也在那個時候，德國的傳教士也來到了香港，興建了盲人學校及盲人之家，亦即是今時今日的「心光盲人院暨學校」，失明或視障學生在學習技能及知識外，也能夠參加學校所辦的音樂學院裡的入門及進階課程，延續著上世紀盲人音樂家的理念。當然，今天「心光」的音樂課程，已頗為多元化，有敲擊樂、爵士鼓、流行曲演唱、小結他、鋼琴、作曲、編曲錄音、當然就更有幾乎所有學校都有的合唱團，甚至獨唱和獨奏的訓練。

認識心光學校的音樂表演，源於大概兩年前疫情期間，他們在網上舉行音樂會，有樂器演奏、亦有演唱。當中最令我觸動的，更是年紀最小的一群表演者──兒童合唱團為主的「心光合唱團」的演出。今年五月中及月尾，「心光」舉行了兩場音樂會，而他們的老拍檔──聖保羅書院的同學、舊生、及聖保羅堂的表演者、基恩小學學生、喇沙小學學生，甚至專業的音樂家亦拔刀相助，實行傷健一家，在第一場演出中亮相。

部分心光學校的演出者，曾入讀該校，但亦已進入了專業的音樂學院繼續進修。演奏二胡的舊生楊恩華，差不多帶領著另外兩位演出者──小提琴手丁怡杰及鋼琴學生林澤耀，演繹本港資深作曲家梅廣釗所寫的《心湖中的喜悅》三重奏，整體的表現活潑而技巧穩定；楊恩華更在壽臣劇院那場，由杜曉萌擔任鋼琴伴奏，演奏更加高難度的曹天立所寫的《擼起袖子加油幹》。在差不多沒有機會熱身的情況下，楊恩華除了在快速片段稍有音準問題外，整個專業的演繹卻是充滿活力和熱情，弓法控制完美自如。

過去的網上音樂會中，我亦發覺心光音樂學院培養出來的鋼琴學生，水平也相當高。而今次兩場的現場演出中，亦有為數不少的學習鋼琴的同學參與表演。年紀相對較小的兩位，陳柏宇及邱卓琛，親自寫作《高山流水狂想曲》，並作即興演出。對於小學生而言，他倆所奏出的中國味道，顯然令人非常意外！當中有很多較為精緻的細膩演奏，兩位的鍵盤技巧亦相當靈活；而且，兩人是輪流擔任主旋律和伴奏，所以兩人經常對調坐位而急速跑來跑去，但樂曲旋律卻依然連貫流暢，實在是相當優秀的演出！

就學了鋼琴6年的卓琛、及學琴大概只有兩、三年的柏宇而言，他們雖然年紀小小，但對於自己的創作及演出這條「道路」，卻有非常清晰想法。即興演奏和四手聯彈，更只是近一年才開始的事。他們坦言，樂曲都是親自創作的，而且在過程中基本上甚麼也會找來彈奏。但出乎意料的是，他們竟然說創作的來源，是從彈奏鍵盤上的黑鍵，作為基礎。5歲開始學習鋼琴的卓琛，習琴六年，讓只有較淺琴齡的柏宇擔任高音部分，自己則作為低音區的後盾。「老師話走來走去調下位置會比較有趣！」但兩人突然互調座位，不怕出錯嗎？「我們演出之前都會練習調位。」筆者嘗試考考兩位小朋友，對於音樂的理解有多深，就問他們，音樂裡有所謂和聲，他們兩個人四隻手，一下子搞不好，聲音就會不協和「撞成一堆」，那麼他們是怎樣去避免的呢？「我彈跳音(Staccato)時，他就彈滑奏(Glissando)囉！」「老師有好多不同的提議，我們就自己去選擇。」老師就像擺設自助餐的廚師一樣，讓兩位小朋友自己揀選喜歡的食物，放在自己的碟子上，製造自己的大餐。那怪不得在他們當晚的作品裡，音樂的素材可以這麼豐富！兩位同學都覺得彈即興「好好玩！」，而且亦非常享受在臺上表演。卓琛更認為，因為得到的是「看得見的」成功感！不過小朋友們亦對美好的得著，充滿著擔憂，「不知明年還有沒有機會合作？」。筆者聽到這裡，還是鼓勵他們這對小拍檔，不要輕易放棄，尤其是大家有了默契，就不要隨便解散了。

而在鋼琴即興演奏的培訓方面，中學組亦有三位獨奏的同學，溫智勤、謝樂篇、及高麒沛所演奏的《水脈心聲》，分別自由地將自己喜歡的音樂片段，串連演奏。特別是最後出場的高麒沛，琴音控制漂亮，層次與色彩的變化豐富，駕馭鋼琴的能力相當高，而且對音樂的美感及抒情性的表現，極具韻味。之前在網上已欣賞過林澤耀的鋼琴獨奏貝多芬的樂曲，的確非常欣賞他切合古典氣息的演繹，技巧亦圓熟。今次，他伙拍趙安杰演出四手聯彈冼星海的《保衛黃河》，負責低音部份的趙安杰，穩健的觸鍵亦令人印象非常深刻。不過，對於心光合唱團來說，《保衛黃河》的分部對位合唱，難度便有點過高。但他們在古丹青所寫的《萬物齊和應》，以及在第二場演唱的黃思婷所寫的《無盡的愛》的演出，清純而協和的歌聲，又再次令我回憶起他們幾年前的網上音樂會，動人的歌聲並非出自聲效的調校，而是現場真正出自於每一位心靈光明的天使的嗓音。至於已離校的校友黃明讚，以男中音及鋼琴演奏，自彈自唱John Rutter所寫的《A Clare Benediction》，虔誠而完美的演出，亦令在場所有觀眾感動！

在合唱團中，整體的合唱非常動聽，當中更有一些在個人演唱方面，更加突出的學生。就讀中四的Gordon，在第一晚的演出中，還擔任了鼓手，為合唱團負責拍子的部分。當晚覺得他在這樣「簡單」的伴奏方面，無論在節奏及音量的控制上，相當出眾。而他在兩場演出中，演唱時都充分表現出一副好聲音。「Tempo處理方面，媽媽有教我，學校也有教。」他曾經正式上過一年聲樂課程，自言偏向於男中音(Baritone)的音色。而在聲樂的學習曲目裡，較多接觸古典或歌劇的作品。而他亦曾學過八、九年的鋼琴，有學習流行音樂的即興演奏，尤其是低音的部分，亦自學一般的樂理。筆者覺得，不久將來，他就會升讀大學，既然自己擁有一把好聲音，天份亦不錯，那有沒有打算選擇專業地學習音樂呢？他的答案卻令筆者感到出乎意料之外。「聲樂方面比較困難，樂句與樂句之間的呼吸、留白處理，目前還未掌握得好。而鋼琴演奏與聲樂之間，目前還難以取捨。」能對自己的鋼琴演奏這麼有信心？由訪問前到訪問差不多終結，他只告訴筆者他的英文名字。細問之下，真相終於大白，原來他就是在第二場演出中，最後一位出場的鋼琴即興獨奏者高麒沛！

心光音樂學院的音樂專業培訓計劃，在這四年間才成立，過往當然亦有出過音樂學生，但近年可謂集中力量培養各方面的音樂人才，以最少的資源，去啟蒙並栽培不同水平學生的潛能與才華。香港賽馬會亦提供了捐助。從兩場音樂會中，看到同學們對於表演，完全不下於一般健全學生的熱誠，部分表演欲較強的學生，在臺上的「壓臺」氣場，更盡顯信心，令觀眾另眼相看。當然，沒有時間去請所有的同學去做訪問，但就幾位受訪同學而言，他們亦確實對自己的音樂道路，有著相當的執著和要求，而舞臺，更是他們付出準備和努力後的終極目標！

對於一班只為今天、只為當下而使出渾身解數的初階音樂學生而言，正如他們自己所言，亦不知道將來還有沒有機會。但他們在臺上的能量，似乎更表明不計較成敗得失、不計較是否得到掌聲的傲氣。對於作為觀眾的筆者而言，看到他們以信心演出、將自己最好的一面表現出來，其實不就已經是一個專業演出者的最基本條件嗎？

日期 : 2024年5月18日及5月31日
地點 : 香港聖公會聖保羅堂及香港藝術中心壽臣劇院
節目 : 心光盲人院暨學校「心光奇妙恩典」及「光照我心」音樂會